İçindekiler / Table of Contents
 
   
  Editörden / Editorial
  M. Kerem Doksat
  [Özet]  [Abstract]  [Tam Metin/Full Text - PDF]
   

163

Abraham H. Maslow (EBE)
  Abraham H. Maslow (EBE)
  M. Kerem Doksat
  [Özet]  [Abstract]  [Tam Metin/Full Text - PDF]
   

165

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Hakkında Öğretmenlerin Bilgileri ve Tutumları
 

Attitude and Knowledge About Attention Deficit Hyperactivity Disorder In Teachers

  Fevziye Toros
  [Özet]  [Abstract]  [Tam Metin/Full Text - PDF]

170

Majör Depresif Bozukluk’ta Venlafaksin XR ve Reboksetin’in Etkililik ve Güvenilirliğinin Karşılaştırılması
 

Comparison of Venlafaxine XR And Reboxetine In Terms Of Efficacy And Safety In Major Depressive Disorder

  Cengiz Akkaya, Yusuf Sivrioğlu, Aslı Sarandöl, Selçuk Kırlı
  [Özet]  [Abstract]  [Tam Metin/Full Text - PDF]
   

178

Mastalji Hastalarında Aleksitimi, Depresyon ve Anksiyete Düzeyleri: Kontrollü Bir Çalışma
 

Alexithymia, Depression And Anxiety Levels In Mastalgia Patients: A Controlled Study

  Volkan Topçuoğlu, Mehmet Kemal Kuşçu, Aylan Gımzal, Yasin Bez, Nurhan Fıstıkçı, Tebessüm Çakır, Bahadır Güllüoğlu
  [Özet]  [Abstract]  [Tam Metin/Full Text - PDF]

185

Sağlıklı Bireylerde Monoamin Oksidaz-A Gen Polimorfizmi
 

The Polymorphism of Monoamine Oxidase-A Gene

  Nurten Erdal, M. Emin Erdal, Handan Çamdeviren, Mahmut Özkaya, Tuba Gökdoğan, Hasan Herken
  [Özet]  [Abstract]  [Tam Metin/Full Text - PDF]
   

190

Stigmatizasyon

Stigmatization

Neşe Kocabaşoğlu, Süheylâ Aliustaoğlu
[Özet]  [Abstract]  [Tam Metin/Full Text - PDF]
   

194

Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Şizofreniye Karşı Tutumları ve Psikiyatri Eğitiminin Etkisi
 

Attitudes Towards Schizophrenia And Influence Of Psychiatric Training In Medical Students

 Medaim Yanık, Zeynep Şimşek,  Mahmut Katı, Melike Nebioğlu
[Özet]  [Abstract]  [Tam Metin/Full Text - PDF]
   

200

The Broken P300 in Schizophrenia: Can It Be Fixed? (1)
  Şizofrenide P300 Bozuklukları: Onarılabilir mi? (1)
Ali Saffet Gönül
[Özet]  [Abstract]  [Tam Metin/Full Text - PDF]